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Europe Days : une journée d’élections européennes au Collège Pierre Curie de Goussainville

Le 14 juin dernier se sont déroulés les Europe Days au Collège Pierre Curie de Goussainville. En quoi consistent les Europe Days ? Il s’agit d’une journée de simulation d’élections européennes, et quoi de mieux que de se mettre dans la peau d’un électeur, pour appréhender sa citoyenneté européenne ?                                          

Lors de cet événement, organisé au sein de l’établissement par Madame Jouini,  professeur de lettres, Madame Lapeyre, CPE de l’établissement, et co-construit  avec Monsieur Manuel Coineau, responsable de la démocratie participative au sein de la mairie de Goussainville et les Jeunes Européens France, les élèves ont pu vivre les différentes étapes d’une campagne électorale.

Pour se préparer à cette journée, le 29 mai, les élèves ont pu renforcer  leur connaissance sur le fonctionnement de l’Union européenne avec Monsieur Manuel Coineau.

Le jour J, les 220 participants ont été directement mis dans l’action !  Les élèves ont alors été divisés en six groupes afin de réaliser des propositions de projets autour des  grands thèmes choisis : l’amélioration du climat scolaire, la mise en place d’un jardin pédagogique, l’obtention de l’égalité fille-garçon et l’inclusion de tous les élèves dans la vie au collège, le développement de la citoyenneté européenne en participant à la vie démocratique du collège et l’obtention du label E3D (Établissement en Démarche globale de Développement Durable). 

Chaque groupe a nommé sa tête de liste, ainsi que ses membres. Des idées de slogans ont ensuite été proposées par chacun. Allant de la phrase choc à la reprise de slogans publicitaires, l’inventivité était au rendez-vous !

L’après-midi, changement de décor et direction le Gymnase Angelo Parisi.    Le gymnase a été transformé en bureau de vote. Avec ses isoloirs, ses urnes, cela a permis de s’imprégner de l’ambiance des élections européennes.  Puis est venu le temps de présenter les programmes. Fières de représenter leur liste, les têtes de liste de chaque groupe ont mis en avant leurs projets.

Munis de leur carte d’identité et de leurs cartes d’électeur, les jeunes se sont dirigés vers les deux bureaux de vote. Une ambiance d’élections européennes régnait dans le gymnase !

Seuls les volontaires sont restés pour le dépouillement. Les résultats sont tombés : c’est la liste Obtenir le label E3D, qui l’emporte ! Ce fut une belle opportunité pour ces collégiens, qui seront aidés à mettre en place le programme choisi, au sein de l’établissement.  

A travers ces étapes de campagne électorale et les interventions des Jeunes Européens, les participants ont pu mieux appréhender les enjeux des élections européennes. 

Cette journée fut une belle première édition ! Les élèves ont pu y développer leur conscience politique et citoyenne.

2024 – Retour sur une année de mobilisation pédagogique pour les élections européennes !

L’année 2024 a été marquée par un contexte électoral important : celui des élections européennes. En 2019, pour les européennes, les 18-24 ans ont été 27 % à voter en France. Pour les élections de 2024, 31% des 18-29 ans ont déclaré avoir l’intention d’aller voter pour le scrutin européen. La sensibilisation des jeunes autour des enjeux du vote a donc été le point central de cette année de mobilisation des Jeunes Européens – France ! De nombreuses actions pédagogiques ont donc été organisées afin de rapprocher l’Union européenne des jeunes.

Les initiatives de sensibilisation ont visé des publics divers, avec plus de 1 321 personnes bénéficiaires des interventions pédagogiques. Les jeunes en Service Civique, les jeunes ultramarins, les lycéens des filières générales, professionnelles et hôtelières, les jeunes des conseils municipaux et régionaux etc. ont été sensibilisés  aux enjeux des élections européennes. Les membres d’associations partenaires ont aussi pu bénéficier d’ateliers participatifs. Ces formations réalisées ont permis aux participants de cerner l’importance du scrutin du 9 juin.

Cette diversité de publics s’est reflétée dans les 34 interventions pédagogiques réalisées au cours de ces mois de campagne. Les événements ont rythmé cette année de sensibilisation électorale, allant des nombreux ateliers pédagogiques aux simulations du Parlement européen. 

Le projet 2024 : “Les jeunes au cœur des élections européennes”  – soutenu par le Parlement européen – a favorisé un grand nombre d’interventions pédagogiques dans  toute la France. Le public cible de ces interventions ont été les primo-votants. Des événements citoyens, comme les remises de cartes électorales dans les mairies du 18ème arrondissement de Paris et de Pontault-Combault, ont permis d’atteindre un large public. Ces actions ont mis en avant l’importance de se rendre aux urnes pour les élections européennes.

Nos actions de sensibilisation se sont déroulées jusque dans les régions ultrapériphériques et notamment en Martinique. En raison de l’éloignement géographique, les jeunes ultramarins ne perçoivent pas directement les impacts de l’Union européenne dans leur quotidien.  Ainsi, les interventions dans les différentes structures ont permis aux participants de voir comment s’impliquer en tant que citoyens européens, au sein des territoires d’outre-mer.

D’autres évènements tels que Le Festival de Pédagogie européenne, ainsi que les simulations de Parlement européen lors de l’Université d’Automne du Mouvement Européen – France et de l’événement du projet européen MEET, ont mis les jeunes en action. Comprendre le fonctionnement de l’UE est central. Le mettre en pratique est encore plus important pour prendre part à la compréhension et la construction du projet européen !

De mars à mai 2024, les interventions pédagogiques se sont poursuivies en collaboration avec l’Institut Jacques Delors. Toujours dans l’optique de transmettre les clés de la citoyenneté européenne, les élèves ont pu échanger avec les intervenants sur le scrutin du 9 juin et sur ses enjeux.

Le mois de mai a également été marqué par l’Europe Tour, s’inscrivant dans la continuité des campagnes transnationales EurHope et L’Europe pour de Bon. Les Jeunes Européens ont parcouru la France en quatre grandes étapes pour « apporter l’Europe au plus près de ses citoyens ». De La Grande-Motte à Bordeaux, en passant par Lille et Clermont-Ferrand, la carte géante a été déployée et des interventions ont été organisées, afin de sensibiliser le plus grand nombre de personnes dans les structures, les écoles ou encore dans les rues.

Mobiliser les jeunes autour de la citoyenneté européenne a été au cœur de ces huit mois d’action ! Ces interventions pédagogiques ont démontré l’importance de l’éducation non-formelle pour encourager une participation citoyenne active des jeunes.

MEET – Une simulation inédite du Parlement européen

Le samedi 20 janvier, une centaine de jeunes venant de toute la France se sont réuni·e·s à Paris pour participer à une simulation du Parlement européen inédite. En effet, cette dernière s’inscrivait dans le cadre du projet européen MEET porté par la JEF Europe et financé par la Commission européenne.

Xesc Mainzer – Vice Président de JEF-Europe

Le profil des participant·e·s était d’une grande variété  : lycéen·e·s professionnel·le·s de Niort, jeunes engagé·e·s au sein du Conseil régional des Jeunes d’Île de France, mais aussi des Conseils Municipaux des Jeunes de Créteil et Saint Quentin ou encore des élèves de Terminale d’un lycée de Montrouge. Toutes et tous sont venue·s pour se mettre dans la peau d’un·e député·e européen·ne, le temps d’une journée.

La simulation avait pour thème le bilan de la Conférence sur l’Avenir de l’Europe (CoFoE). Ainsi, afin d’être plus familier avec ce thème, nous avons accueilli Jessica Larsson, cheffe adjointe de la représentation de la Commission européenne en France. Durant une vingtaine de minutes, Madame Larsson a pu échanger avec les jeunes sur le bilan de la CoFoE et du soutien de l’Union européenne pour la jeunesse.

Jessica Larsson, cheffe adjointe de la représentation de la Commission européenne en France

Ensuite, place au travail : répartition en groupes politiques, lecture de la résolution et premiers amendements. Une fois ces derniers rédigés – fonctionnement européen oblige – les jeunes se sont confronté·e·s aux négociations avec les autres groupes politiques afin de rassembler une majorité pour les votes de la session plénière finale.

Après d’intenses négociations, les jeunes se sont retrouvé·e·s pour défendre la position de leur groupe politique en séance plénière, exceptionnellement présidée par la députée européenne Salima Yenbou. De riches débats ont pu avoir lieu, aboutissant à l’adoption de la résolution.

En fin de journée, les jeunes ont pu échanger avec Madame Yenbou sur le travail qu’elle mène au Parlement européen depuis cinq ans.

Ainsi s’est achevée cette incroyable journée pour ces apprenti·e·s député·e·s !

Un projet financé par l’Union européenne. Mené par les bénévoles des Jeunes Européens – France et de l’Académie Notre Europe.

À la suite du débat MEET, les gagnant.e.s ont eu l’opportunité de participer à la Final Conference à Bruxelles. Cet événement, qui s’est tenu au Comité économique et social européen (CESE), a rassemblé les vainqueur.e.s des débats régionaux. Plus de 125 participant.e.s, représentant 16 nationalités différentes, y ont pris part.

Cette journée a été l’occasion pour les jeunes d’entendre de nombreux acteurs politiques européens. Elle leur a surtout permis de travailler et de débattre autour de propositions politiques concrètes, qu’ils aimeraient voir mises en œuvre. Après cette journée riche, des prix ont été décernés à la proposition la plus innovante, au meilleur travail d’équipe et à la meilleure argumentation.

Simulation exceptionnelle du Parlement européen au…. Parlement européen !

© Nicolas Keshvary / Mouvement Européen

Vendredi 6 octobre 2023, Les Jeunes Européens ont orchestré une séance plénière simulée au Parlement européen à Strasbourg. Plus de 150 collégiens de troisième des écoles Leclerc et Rouget de Lisle ont pris part à cet exercice démocratique, visant à les familiariser avec le fonctionnement des institutions européennes.

À l’ordre du jour, un sujet brûlant : la lutte contre les fake news. Après deux séances préparatoires dans leurs établissements respectifs, les élèves ont été répartis en groupes politiques pour examiner et amender un texte législatif proposé. La journée était riche en négociations interpartis, mettant en lumière la complexité et l’importance du consensus en politique.

La séance plénière a été présidée par Fabienne Keller, ancienne maire de Strasbourg et eurodéputée du groupe Renew ainsi que Gwendoline Delbos Corfield, eurodéputée du groupe des Verts/Alliance Libre Européenne (ALE). Les collégiens, pleins d’énergie et d’idées, ont pris la parole pour défendre leurs amendements et négocier avec les autres groupes. L’exercice a révélé des talents oratoires, comme celui de Marwan, rapporteur pour le groupe des conservateurs, qui a noté la difficulté mais aussi l’importance de l’écoute et du dialogue dans les débats politiques. Victor, représentant le groupe “The Left”, a souligné l’importance de l’inclusion de collèges plus divers dans ce type d’initiative, contrairement à l’habitude de privilégier des établissements du centre-ville, souvent plus aisés.

La séance, bien que parfois chaotique avec des applaudissements et des interjections spontanées, s’est terminée en milieu de journée. Les participants, qu’ils soient enthousiastes ou épuisés, sont sortis de l’expérience avec une meilleure compréhension du fonctionnement démocratique et de son importance.

© Nicolas Keshvary / Mouvement Européen

En résumé, pour les enseignants comme pour les acteurs des Jeunes Européens et du Mouvement Européen qui ont encadré l’événement, cette matinée fut un franc succès, conciliant éducation civique et engagement citoyen.

Simulation de Parlement européen à Niort sur l’égalité salariale entre les femmes et les hommes

Vote d’un amendement par les élèves lors de la plénière

Ce vendredi 10 mars, les élèves de 3eme du collège Antoine de Saint-Exupéry de Niort se sont plongés dans le rôle de député.es européen.nne.s le temps d’une journée !

Au programme, l’égalité salariale entre les hommes et les femmes au sein de l’Union européenne. Les élèves ont été répartis en groupe politique le temps de la matinée pour amender le projet de directive qui leur a été soumis. Ce travail en groupe politique a été ponctué de plusieurs temps de négociation entre les différents groupes politiques, leur permettant de découvrir l’importance de l’entente et des compromis au sein de l’Union européenne.

C’est lors de la séance plénière dans l’après-midi que les eurodéputé.e.s d’une journée ont pu soumettre au vote leurs amendements et les défendre auprès de leurs collègues. Cette dernière a été présidée par l’ancienne eurodéputée Elisabeth Morin Chartier, élue de 2007 à 2019 et aujourd’hui membre de la commission éthique de la Commission européenne.

Cette journée s’est conclue par un temps d’échange entre les jeunes et Madame Morin Chartier, sur le rôle des eurodéputé.e.s et leur travail au quotidien.

D’autres projets, tels que la labellisation Erasmus+ ou encore l’ouverture d’une classe LV2 italien dès septembre prochain, traduisent l’esprit européen du collège Antoine de Saint-Exupéry.

AccessiblEU : semaine de formation à Bruxelles sur les questions de citoyenneté européenne et d’handicap

A Bruxelles,

Les Jeunes Européens – France se sont rendus du 15 au 18 novembre 2022, à Bruxelles, dans le cadre du projet “AccessiblEU” cofinancé par le programme Erasmus + de l’Union européenne. 

Journée de formation à la Maison du Néerlandais

C’est à la Maison du Néerlandais au cœur de Bruxelles que se sont retrouvés 16 participants cosmopolites et curieux d’en apprendre davantage sur les institutions européennes et les différentes mesures d’accessibilité en Europe. 

Grâce à des méthodes d’éducation populaire et aux outils pédagogiques développés dans le cadre du projet, les participants ont été sensibilisés aux notions d’accessibilité, d’inclusivité et d’intersectionnalité. Ils ont notamment bénéficié d’une intervention sur l’inclusivité et l’accessibilité animée par un membre de l’association ARFIE (Association for Research and Training on Integration in Europe) ainsi que d’une visite guidée à la Maison de l’histoire européenne.

La mise en place de jeux, débats ou encore d’un quiz sur les différents types de handicap en Europe a permis aux participants d’échanger leurs opinions sur ces thématiques et d’apprendre à se connaître. Suédois, Italiens et Français ont ainsi pu faire le bilan des initiatives en matière d’accessibilité et d’inclusion mises en place dans leurs pays respectifs et partager leurs expériences avec le reste du groupe. 

Finalement, les participants ont pu être acteurs de la formation à travers une simulation de Parlement européen en se glissant dans la peau d’eurodéputés. Ils ont ainsi débattu autour de la mise en place d’un projet d’amendement de l’acte législatif européen sur l’accessibilité  en imaginant comment rendre les villes européennes plus inclusives. 

Les différents outils utilisés ont permis de comprendre l’importance de l’UE dans notre quotidien et de les inciter à se rendre compte de leur citoyenneté européenne tout en se questionnant sur la manière dont ils pourraient rendre leur environnement plus inclusif. 

Ces quatre jours de sensibilisation s’inscrivent dans la série de trois formations coordonnées par les Jeunes Européens – France et leur organisation partenaires, ARFIE, CADIAI, JEF Sweden et Starting block. La dernière sur le thème de la mobilité européenne et internationale pour les personnes en situation de handicap se tiendra du 23 au 22 février 2023 à Paris. 

Direction Lille pour l’Université d’été des Jeunes Européens !

Retour sur les interventions pédagogiques Europe Par les Jeunes qui se sont déroulées à Lille dans le cadre de l’Université d’été des Jeunes Européens – France.

À gauche : déroulement du jeu de piste au sein de la ville de Lille / À droite : intervention au Centre Régional Information Jeunesse Hauts-de-France

C’est lors du dernier weekend du mois d’août que les bénévoles se sont rassemblés à Lille afin de célébrer, comme chaque année, l’Université d’été des Jeunes Européens. 

Le jeudi matin, les bénévoles et l’équipe permanente de l’association se sont dispersés dans et autour de la ville de Lille afin de parler Europe, démocratie et citoyenneté européenne. 

Une première équipe a été chaleureusement accueillie par le Centre Régional Information Jeunesse Hauts-de-France. C’est au sein de leur local qu’ont été déployés certains de nos fameux outils pédagogiques : la Carte géante, la Timeline sur la construction de l’Union européenne et le Time’s Up européen. C’est dans une bonne ambiance, parsemée d’un peu de compétition, que les visiteurs lillois ont pu en apprendre davantage sur l’Europe !

Une deuxième équipe s’est rendue au Centre pénitentiaire d’Annoeullin, dans le cadre du partenariat qui les unit avec la section lilloise des Jeunes Européens. Le sujet de cette deuxième intervention était celui de la construction européenne, un thème réclamé par les détenus lors de leur dernière activité avec les bénévoles. À cette occasion, la Timeline sur la construction de l’Union européenne, un nouvel outil pédagogique élaboré par les Jeunes Européens – Auvergne, a été utilisée afin de revenir de façon amusante sur les dates et événements clés pour les citoyens européens. À nouveau, les adhérents lillois étaient ravis d’intervenir auprès d’un public autant intéressé que volontaire ! De plus, en réponse à la demande des participants, le thème de la prochaine activité a pu être fixé : il portera sur la défense européenne. 

Une troisième et dernière équipe s’est installée sur la Place de la République de Lille dans le but d’ouvrir le dialogue sur les droits des femmes avec les passants. Intéressés, les réactions de ces derniers étaient agréablement nombreuses et permettent de confirmer que la question de l’émancipation des femmes reste un sujet d’actualité. 

  • À la découverte de Lill’européenne :

Le jeudi après-midi, les bénévoles des Jeunes Européens ont participé à un jeu de piste. C’est sous le soleil que les adhérents ont ainsi pu découvrir ensemble la belle ville de Lille, ses deux gares incontournables : Lille Flandres et Lille Europe, le fameux bar Morel et Fils, la Vieille Bourse et le Palais des Beaux-Arts. 

Les monuments et les anecdotes historiques lillois n’ont aujourd’hui plus de secret pour les Jeunes Européens ! 

Disponible sur le site Europe Par les Jeunes dans la rubrique Culture générale, nous vous invitons à essayer la Timeline sur la construction de l’Union européenne : https://www.europeparlesjeunes.fr/les-outils-pedagogiques/

Cycle de formation à l’éducation civique européenne en Guadeloupe

Les formations à l’éducation civique européenne, organisées dans le cadre du projet des Ambassadeurs de la citoyenneté et de la mobilité européennes dans les régions ultrapériphériques de l’UE, soutenu par Erasmus+, continuent. Trois membres des Jeunes Européens se sont rendus en Guadeloupe du 4 au 9 juillet 2022 à cette occasion.

Présentation de la carte géante des Jeunes Européens – France

Grâce à une collaboration étroite mise en place avec le CRAJEP Guadeloupe, nous avons pu mobiliser et former une quinzaine de structures à l’éducation civique européenne. 

Quatre jours de formation ont été organisés dont une journée co-animée avec le Forum Français de la Jeunesse, partenaire du projet. Lors de cette journée nous avons pu discuter de différentes formes d’engagement des jeunes et travailler ensemble sur une définition commune de l’engagement. 

La semaine s’est poursuivie avec la découverte de l’éducation civique européenne et de la méthodologie liée à l’organisation d’une simulation de Parlement européen. Une simulation de Parlement européen a été organisée dans la salle du Conseil municipal de la Ville des Abymes sur le thème de l’huile de palme pour clôturer ce cycle.

En parallèle du cycle de formation et pour le compléter, une intervention pédagogique a été organisée auprès des jeunes de l’Association Maogani-La, sur la commune de Sainte-Rose. Les membres de l’association ayant suivi les formations ont ainsi pu découvrir une intervention pédagogique et participer à son animation.

Intervention pédagogique avec la carte géante, Sainte-Rose  

Le prochain déplacement se tiendra à La Réunion et nous avons dores et déjà commencé à travailler avec le CRAJEP Réunion pour l’organisation du dernier cycle de formation du projet. 

Du collège au Parlement européen : les jeunes prennent la main

Retour sur les deux journées de simulation du Parlement européen de Juin des Jeunes Européens – France

Durant ce mois de juin, les Jeunes Européens ont participé à deux reprises à l’organisation de journées de simulation du Parlement européen avec un public très jeune/plus jeune que d’habitude. La première s’est déroulée au collège André Doucet de Nanterre et la seconde au Palais d’Iéna, avec quatre collèges de Seine-Saint-Denis.

L’association Cerise a sollicité les Jeunes Européens pour organiser une simulation du Parlement européen avec les élèves du Collège André Doucet de Nanterre le 14 juin. 34 élèves délégués et suppléants des classes de 6ème, 5ème et 4ème se sont alors prêté au jeu. 

Les apprentis eurodéputés, répartis en deux commissions, ont alors pu proposer des amendements sur des textes portant sur le programme LIFE et sur l’utilisation de l’huile de palme. Les jeunes avaient eu l’occasion de se familiariser avec les sujets en amont grâce à une formation menée par des membres des Jeunes Européens pour introduire les textes ainsi que le Parlement européen et son fonctionnement.

Les élèves ont été accueillis à la mairie de Nanterre pour la séance plénière, au sein de la salle réservée aux réunions du Conseil municipal. Ils ont ainsi pu se glisser, le temps d’une après-midi, dans les fauteuils d’élus chargés de représenter les citoyens auprès des institutions. Clémence Malaret, chargée des relations publiques au Bureau du Parlement européen en France, s’est chargée de présider la séance. Durant cette dernière, les collégiens ont pu présenter et défendre leurs amendements durant des débats animés. 


Le 21 juin s’est déroulée la simulation du Parlement européen avec 100 collégiens de quatre collèges de Seine-Saint-Denis au Palais d’Iéna : le collège Georges Brassens de Sevran, les collèges Elsa Triolet et de La Courtille à Saint-Denis ainsi que le collège Jean Vigo à Epinay sur Seine. L’événement était labellisé PFUE (Présidence française du Conseil de l’Union européenne) ainsi que sélectionné et financé par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse dans le cadre de l’appel à projets “Célébrons l’Europe”. Le projet était mené conjointement par les établissements et le CESE (Conseil économique, social et environnemental).

 Les élèves ont alors eu l’occasion, le temps d’une journée, de se mettre dans la peau de vrais eurodéputés au sein du Palais d’Iéna. Ils ont ainsi pu débattre, répartis en quatre commissions thématiques, sur les sujets suivants : les “minerais de sang”, le textile low-cost, le glyphosate et la pêche électrique. Les jeunes avaient travaillé tout au long de l’année avec leurs professeurs respectifs et Alexandre Schon sur les thématiques ainsi que sur le Parlement européen et son fonctionnement.

Ils ont ensuite eu le plaisir de vivre une séance plénière au sein d’un hémicycle, avec la possibilité de voter comme au Parlement européen, avec des boîtiers de vote électroniques. La séance plénière était présidée par Isabelle Coustet, la cheffe du bureau du Parlement européen en France, accompagnée de Bernadette Groison, la Vice-présidente du CESE, Elodie Girardet, la conseillère départementale de la Seine-Saint-Denis déléguée au projet éducatif et Madame Chaumery, principale du collège Jean Vigo à Épinay-sur-Seine. Les collégiens étaient ravis de l’opportunité de pouvoir jouer le jeu de législateurs européens. Les eurodéputés d’un jour ont pu présenter leurs propositions de résolutions votées en commission ou bien présenter leur opposition à la tribune.

Vous pouvez retrouver sur ce lien une vidéo de la journée de Simulation réalisée par le CESE 

Ces deux journées réalisées dans le mois suivant celui du mois de l’Europe, ont permis aux jeunes de Nanterre et de Seine-Saint-Denis de se plonger dans le fonctionnement de l’Union européenne et ses institutions mais aussi, et surtout, de s’impliquer dans le processus démocratique qui régit leurs vies de jeunes citoyens.